miércoles, 9 de julio de 2014
domingo, 6 de julio de 2014
Negro
Publicado por
Gladys Noemi
Cuando yo nací, era negro.
Cuando crecí, era negro.
Cuando atrapan el sol, soy negro.
Cuando tengo frío, soy negro todavía.
Cuando tengo miedo, soy negro.
Cuando estoy enfermo, negro.
Y, cuando me muera voy a seguir negro!
Y tú, blanca.
Cuando naces, es color de rosa.
Cuando crece, es blanco.
Cuando usted toma el sol, se ilumina en rojo.
Cuando se siente frío, se torna púrpura.
Cuando se sobresalta, amarillo.
Cuando estás enfermo, mantenerse verde.
Cuando muera, será gris.
¿Y me llaman un hombre de color?
(Escrito por un niño angoleño)
Cuando crecí, era negro.
Cuando atrapan el sol, soy negro.
Cuando tengo frío, soy negro todavía.
Cuando tengo miedo, soy negro.
Cuando estoy enfermo, negro.
Y, cuando me muera voy a seguir negro!
Y tú, blanca.
Cuando naces, es color de rosa.
Cuando crece, es blanco.
Cuando usted toma el sol, se ilumina en rojo.
Cuando se siente frío, se torna púrpura.
Cuando se sobresalta, amarillo.
Cuando estás enfermo, mantenerse verde.
Cuando muera, será gris.
¿Y me llaman un hombre de color?
(Escrito por un niño angoleño)
viernes, 20 de junio de 2014
miércoles, 18 de junio de 2014
jueves, 1 de mayo de 2014
sábado, 12 de abril de 2014
viernes, 4 de abril de 2014
miércoles, 2 de abril de 2014
De educación, políticos e hipocresía
Publicado por
Gladys Noemi
Me indigna ver en TV - en todos los
canales -, a los políticos, pseudo expertos en educación, hablando
de la currícula. De que va haber tiempo suficiente para
desarrollarla. Que tendrá que adaptarse y seleccionar los
contenidos... y no se cuantas pavadas más.
Claro, como se levantó el paro, tienen
que buscar otra forma de menospreciar a maestros y profesores.
Quiero recordarles a todos ellos, que
años anteriores entre paro, lluvias, falta de agua, luz, gas, paro
de auxiliares etc.etc.etc hubo muchos más días sin clases que
en 2014 y nadie se preocupo por nada y menos por un .
Ahora lo hacen, para que la gente note
el interés que tienen por la educación.
Lo que no recuerdan, es que en los
últimos quince años, han vaciado de contenidos a la escuela, y
fueron ellos y no los paros ni los docentes.
Esto lo único que provoca es malestar,
la mayoría de los docentes sabemos administrar nuestra horas de
clase con nuestras curriculas, lo hicimos siempre, no
necesitamos que los pseudo expertos en educación nos enseñen a
dictar nuestras clases.
Deberían de preocuparse (si realmente
es que lo hacen) de que las escuelas estén ediliciamente en
condiciones y con los elementos necesarios para poder dictar las
clases. Para que el docente no tener que hacer malabares, cuando hay
que realizar una experiencia en laboratorio - que no están equipados
con lo mínimo indispensable - o encontrar en mapa de Europa y Asia
políticamente actualizado y no anterior a la caída del muro de
Berlin.
Alguien dijo “No hay
derecho mayor que los pibes estén en clase”. No
señor, se equivoca,
“No hay derecho
mayor que los chicos se instruyan, se eduquen , se alfabeticen (tengo
más sinónimos), para poder defenderse de ustedes y su hipocresía
el día de mañana.
domingo, 30 de marzo de 2014
sábado, 29 de marzo de 2014
viernes, 28 de marzo de 2014
jueves, 27 de marzo de 2014
lunes, 24 de marzo de 2014
domingo, 23 de marzo de 2014
sábado, 22 de marzo de 2014
viernes, 21 de marzo de 2014
miércoles, 19 de marzo de 2014
Licencia Creative Commons
Publicado por
Gladys Noemi
imaginate por Gladys Noemi Otero se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Basada en una obra en http://gladysnoemiotero.blogspot.com.ar.
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